La demanda vocacional en el discurso capitalista: cuando el consultante quiere saber “qué es lo suyo”
Por qué la demanda de certeza vocacional no es una pregunta — y qué hace el orientador con eso. La frase “quiero saber qué es lo mío” aparece en casi todas las primeras consultas vocacionales. No es una pregunta sobre el futuro, es una demanda de completud. El consultante no quiere atravesar la incertidumbre de elegir: quiere que alguien le diga cuál es la respuesta correcta. Entender esa demanda desde el discurso, y no responderla en sus propios términos, es una de las tareas más precisas de la clínica vocacional.
El trabajo que nunca fue: cuando el empleo está pero algo no cierra
Hay algo que la mayoría de los adultos no sabe sobre sí mismo: nunca eligió su trabajo. Llegó a él. Por una suma de circunstancias, mandatos, oportunidades y renuncias que fueron sedimentando hasta volverse “mi carrera”, “mi trabajo”, “lo mío” — como si siempre hubiera sido así, como si no hubiera habido otra posibilidad.
La vocación, ¿un destino ideal o una marca de uso?
En el campo de la orientación, la palabra “vocación” suele presentarse como una
revelación mística: un llamado interno, una pasión absoluta que espera ser
descubierta para darnos la felicidad plena. Esta idea —que carga a la elección de un
sentido trascendental— es, aradójicamente, una de las mayores fuentes de angustia para quien debe elegir.
La paradoja de nunca elegir a tiempo
El tiempo de la elección no coincide con el tiempo del sujeto. El mundo exige definiciones vocacionales cuando el deseo aún no se ha formulado. Se espera que el adolescente elija como si ya supiera quién es, cuando justamente esa identidad está en construcción. Resumimos en INFOMED, un artículo publicado por Lidia Ferrari.
Lo que uno elige cuando elige una carrera
No hay elección sin historia. Y no hay historia que no nos elija también a nosotros.
Las habilidades blandas más importantes para el mundo laboral actual
Las habilidades blandas son los cimientos sobre los cuales se construye el edificio de la competitividad, repasamos 9 destrezas fundamentales que dan vida a la interacción humana en el entorno laboral.
Carreras tecnológicas: ¿Qué pasa cuando siento que el tren ya pasó?
¿Estoy grande para estudiar tecnología? ¿Qué pasa cuándo siento que el tren ya pasó? En este artículo te contamos algunos datos que marcan que la realidad demuestra exactamente lo contrario.
¿Qué se pierde al terminar el secundario?
Una de las cuestiones principales que les pasa a los adolescentes al terminar el secundario -y que nos pasa a todos en distintas situaciones de la vida y ante la vivencia del fin de una etapa-, es la sensación de pérdida, de que avanzar y crecer significa también perder y soltar, es decir, de la pregunta sobre estar dispuesto a vivir una transición de duelo entre el presente y el futuro deseado.
Educación para el futuro
Ya hay diez universidades que están haciendo pruebas pilotos en la enseñanza en el mundo virtual de Metaverso. ¿En qué consiste? ¿Cómo será la nueva forma de enseñar? ¿Qué efecto tendrá en el acceso a la educación?
¿Cuáles son las carreras con más y menos arrepentidos?
“Si hoy volvieras a la Universidad, ¿elegirías la misma carrera?”. Con esta pregunta, Linkedin hizo una encuesta con tres mil doscientos participantes para explorar el arrepentimiento de las carreras elegidas.